武汉大成美育科技开发有限公司

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2018-12-28 16:47:17

武汉大成美育科技开发有限公司提供的产品服务包括科技馆展品、科普产品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校园科技馆、科技馆设计、教具、早教科技产品、科学diy、科普展品研发、科技模型设计制作等，欢迎咨询洽谈！

将教室“搬进”科技馆

“科技馆活动进校园”项目，是将科技馆的科普活动送到学校，让科技馆资源与学校教育相结合，一方面促进学校教育教学的发展，促进学生全l面发展；另一方面社区科技馆设计方案，也有利于科技馆的发展社区科技馆。教师在教学中将教室“搬进”科技馆的教学方法，主要以培养学生的动手操作能力为主，所以，科技馆要建立青少年科学工作室，并多次举行手工操作活动。科技馆中的管理人员在组织活动的同时，还要协助教师教学生制作科学小作品，让学生快速掌握自作手工作品的方法。   在国1务院各系统中，各部委的科普职能都是依据其主要职能而展开的。科技部在政策法规与体制改革司下设立了科普处社区科技馆设计。该处的职能是：起草国家科普政策法规、组织协调国家重大科普活动、完善和落实科技制度等。教1育部下设机构中，社区科普馆，基础教育司、职业教育与--教育司、科学技术司、师范教育司、体育卫生与艺术教育司等依据自己的职能，不同程度地参与科技教育和科普工作。

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生物万象展区景观仿照中国云南的自然风光，向人们介绍生物的多样上海科技馆地面一层景观(19张) 性。在这里你可以尽情领略到丰富多彩的生命现象以及物种与生态的相互依赖关系社区科技馆建设，并认识到保护自然环境的重要性。

生物多样性主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态多样性。展区分为两大部分：热带雨林区和石林区，展示面积三千平方米。雨林区里分层生长的热带雨林植物展示了物种的多样性，石林区的蝙蝠洞、两栖爬行角、微观世界、昆虫园、鸟类王国等体现了生态的多样性，“林间考察站”里揭示了基因的多样性，反映基因技术的前沿成就。

现代意义科技馆与传统科技工业博物馆的主要区别

从侧重看：二者都有科普的目的，但现代意义科技馆更重视科普效果，特别强调让人感受科学氛围，激发科学兴趣，而主要不是让人简单了解历史和自然。  就巴黎发现宫等个别科技馆的产生或许有偶然因素，但后来世界各地出现了许多这种新型科技馆的事实，说明一定有其科学、合理和进步一面，应该说它适应了时代的发展，是历史的必然。科技馆这种通过增加互动和观众参与程度实现的通俗趣味性科技教育，逐渐成为公众欢迎的社会教育形式，并在世界范围内得到普及，显示出了旺盛的生命力。

小屋内装有一精心设计的半透半反镜，在半透半反镜两侧是不同的景物。当半透半反镜前侧的亮度超过后侧时，半透半反镜是一面镜子，反射出镜子前面的景物A；当半透半反镜后侧的亮度超过前测时，半透半反镜是一块玻璃，透射出玻璃后面的景物B；当景物A与景物B分别是两个人时，观众便会在镜子前产生恍惚看到对面人形象的奇妙现象。

由成像杆、软件、控制系统及操作按键等组成。运用先进的自控技术，视觉暂留现象、数字图像技术为展示的核心内容。展项的显示方法应从不同的方向显示出文字、图案、时间等。通过互动体验，引导观众从视觉暂留角度探讨人的视觉感受。体现科学技术与艺术之间相辅相承、相得益彰的关系。要求展项采用摆杆结构展示，显示内容要丰富，尽量采用图案显示。