2019-01-02 13:23:42
将教室“搬进”科技馆
“科技馆活动进校园”项目特色社区科技馆,是将科技馆的科普活动送到学校社区科技馆,让科技馆资源与学校教育相结合,一方面促进学校教育教学的发展,促进学生全1面发展;另一方面,也有利于科技馆的发展。教师在教学中将教室“搬进”科技馆的教学方法,主要以培养学生的动手操作能力为主,所以,科技馆要建立青少年科学工作室,并多次举行手工操作活动。科技馆中的管理人员在组织活动的同时,还要协助教师教学生制作科学小作品社区科技馆设计,让学生快速掌握自作手工作品的方法。将课堂“搬进” 科技馆,既加强了学生与他人的沟通能力,又锻炼了学生的学习能力,有利于提高课堂教学质量
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中国1科1学院也是中国科普工作活动的重要部门,在科普方面的职责是充分发挥中国1科学院高科技人才密集、科研设施先进的优势,加强各科研机构和科技工作者与社会公众的联系;动员和组织广大科学家和科技工作者以多种形式宣传科技知识;推动有条件的科研单位面向社会开放研究实验室社区科技馆建设,通过举办讲座、组织参观等多种方式进行科普宣传。为充分发挥自身智力和设施资源的优势,及时有效地向社会普及中科院-新科技成果,社区科普馆设计,中国1科学院成立了科普工作领导小组和中科院科普办公室,负责中国1科学院的科普工作,并积极开展科普活动。
该展项展示了静电高压下人体头发间同电荷相排斥的现象。绝缘导体静电平衡的特点即范德格拉夫静电。高压电源通过放电的方式,将电荷传到球壳上,利用绝缘导体静电平衡的特点,电荷分布在球壳外表面。随着电荷的积累,球壳上的电位逐渐升高到20—30万伏动态平衡为止。当观众将手扶在球壳上,其电位与球壳同时升高,由于头发具有微弱的导电性,一部分电荷传到头发上,在静电斥力的作用下,头发会竖立起来。
本展品主要由若干用电设备及手摇发电机组成。转动手摇发电机转轮为用电设备供电。同时通过按下按钮或扳动开关来控制接入电路的用电设备数量。在不接用电设备或仅接入一两个设备时观众只需要稍事用力即可,但随着所接入设备的增加,观众会感到越来越费力。用电设备的种类应尽量丰富、趣味性强,如可发光、发声、转动、摆动等等,且造型生动活泼。接入开关要安全、耐用、美观,手摇发电机机构要让观众可见。
目前我国科技类场馆发展的规模、数量和种类,以及每个馆的建设理念、展教内容水平,与10年前相比不可同日而语。处于这样一个历史时期,如何认识科技馆发展的规律、特点以及提出值得我们思考的问题,是非常重要的。
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